SUPER LOVERS
《SUPER LOVERS》畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。分鏡的清楚程度，未必與每一格畫得多細緻相同。大圖和小圖都有可看的事。
故事開場
《SUPER LOVERS》視角所在的位置值得辨認。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。細節豐富的畫面需要花多少時間閱讀，各人的習慣可能不同，討論時可以交代自己是先看整體，還是先跟著文字走。
看不清時先分辨視線順序。畫框的邊界可以留意。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。
閱讀線索
細看分鏡並不需要替每個角度找出解釋，先描述自己怎麼讀、在哪裡停、又怎麼接到下一格，已經能留下有用的觀察。空間關係可以靠背景確認。視線先被某處強烈對比吸引，再轉向對白的過程，也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。
背景細節先不急著解釋。線條留給人的感受，可以與相鄰畫格的差異一起說明。人物與背景的比例若讓人有感，可以具體描述那份距離感。
適讀方向
讀者補足格與格之間的空隙時，可能帶入自己的時間感，回顧時也能區分畫面提示與個人想像。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。視線走向可以重新確認。
換頁後可以回看前一格。一個角度改變後，原先不明顯的關係可能更容易辨認，閱讀時可以把新增的視覺資訊記下來，而不是只用驚訝形容。遠景中的人物比例，也能影響讀者對空間的初步感受。
閱讀問答
火神好看嗎？
醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口，回看邊角的反應與背景，可能補充人物當時的處境與關係資訊。大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。
愛的調味課在哪裡看？
對圖像細節提出解讀時，可以保留其他可能，先說清楚親眼看到了什麼，再說那些細節讓自己聯想到什麼。判斷動作是否清楚，可以試著描述人物從哪裡到哪裡，若需要猜測，就把缺少連接的地方具體記下。線條輕重不妨多看一下。
看完下女, 初希還能看什麼？
比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。看見突出的構圖不必急著給分，先說明它將視線帶往哪裡，再談那份安排如何影響自己對內容的感受。背景的分量可以連同閱讀需要來談，重要的是它是否幫助建立空間或氣氛，未必只看畫得多滿。
資料說明
畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。判斷畫風合不合胃口，最好交代自己最在意的圖像面向。沒有對白的片段也能承載資訊，觀察時不妨看看人物視線、身體朝向和環境位置是否有所改變。
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